Юз Алешковский

[olgatea]

- А где мультфильм про 2 чемодана ты не знаешь? (всё что на кассетах у Аси идёт под общим названием "мультфильмы")
Я не отыскав в памяти такой истории(сразу вспомнился только "Багаж"), озадаченно:
- Какие ещё 2 чемодана? И про что это?
- Ну... там ещё собака такая у мальчика была.. Брысь...
Это было уже существенным добавлением, и я поняла, что Ася говорит о фильме, снятом по повести Юза Алешковского "Кыш, Двапортфеля и целая неделя". Кто не знает, мальчика, главного героя книги, в классе прозвали "Двапортфеля" из-за его маленького роста, а его собаку звали Кыш(не Брысь).
Кассета у меня давно лежала, в Москве купленная, а книжку нашла в местной библиотеке изд-ва Детская лит-ра 1970 г.р. Рисунки Г. Валька довольно смешные там. Так вот, хорошая книжка. Про дружбу и что значит "съесть пуд соли"
Дальше о детях:)
Совсем не устраивает меня та позиция, которая здесь в школе принята: мы все друзья, играть(и дружить соответственно) надо всем вместе, иначе, если ты отдаёшь кому-то предпочтение - это называется hurt their feelings, другими словами, если у тебя есть друзья, держи свои чувства при себе и не задевай чувств других, а то им обидно будет, что ты не с ними дружишь. В школе такая позиция насаждается довольно активно. Например на переменке, когда ешь свой завтрак, будь добр не садись каждый раз со своим другом, а садись с разными людьми каждый раз, а не то кто-то может обидеться. И при формировании классов на следующий год прежде всего будет учитываться такая позиция: те дети, которые несмотря на все старания учителей успели сдружиться, обязательно окажутся в разных классах(это сама учительница так сказала) Понятно, что позиция такая удобна тем, что учителям не надо разбираться со всеми этими побочными проблемами, мешающими учебному процессу;) Но вот меня совсем не устраивает привитие подобной всеядности и Асины ответы на вопрос, с кем бы она хотела общаться, что ей все нравятся одинаково, тоже.
С мужем по этому поводу поспорили. Он считает, что это всё совсем даже неплохо. Интересно, везде здесь это так или нет? И кто что думает по этому поводу?
Радуют некоторые изменения: то, что в следующем году в школе открывается пилотная программа "looping" для 1-2 класса(два года дети будут учиться вместе и без смены учителей). Опять же большие сомнения на предмет того, стоит ли, потому что никогда не знаешь, как сложатся отношения с данной конкретной учительницей, которую не выбираешь.

Comments

[cherniavska.livejournal.com]

Вопрос - сложный. Я думаю - зависит от школы. У нас эта философия распространяется только на день святого Валентина:)) И то, как выяснилось только до 5-6 класса, т.е. только до конца элементарной школы.

А вообще я не знаю, крайности, конечно, ни к чему, все равно позже, все это вылезет. Может они думают, что этой политикой предотвращают проблемы подросткового возраста?

[krl-pgh.livejournal.com]

Ой, у вас мультфильм про два чемодана, а у нас из последнего "спой мне колыбельную про водоворот". Подумав, "про водоворот дел". Оказалось, речь шла о строчках "в круговерти забот не заметили мы, как был прожит еще один день".

[ainesk.livejournal.com]

непонятно это...
с одной стороны, вроде хорошо, что при такой системе, наверное, ни один ребенок не будет себя чувствовать обделенным вниманием; никто не будет рваться в какой-то круг избранных...
а с другой стороны, получается, что поощряются поверхностные отношения: всем улыбнуться, со всеми перекинуться парой слов, но ни с кем не поговорить по душам... и это при том, что в англоязычной классической детской литературе так лелеют понятие "kindred spirits"...

[rivka-ch.livejournal.com]

Ну вот и тут так же:( Мне это совсем не понятно. Ведь если люди сдружились, как это проявится?!

[osenniy-list.livejournal.com]

Как интересно. А у меня как раз было впечатление, что в школе ( не учителями, а средой) культивировалась идея лучшего друга "best friend". Эта идея попортила мне немало нервов и все мои попытки объяснить, что дружить можно со многими сразу и не обязательно кому-то занимать первое место в иерархии дружб встречали сильное сопротивление. А уж какие проблемы это вызывало в 5-6-7 классе - так просто страшно вспомнить. Так что может позиция вашей школы полезная.

[grean-tea.livejournal.com]

Я не знаю, конечно наверняка, всего лишь рассуждаю, мне как раз кажется, что все эти проблемы с подростковой "популярностью", когда в 5-7 кл. они стремятся дружить с теми, кто, что называется, "popular"(если ты об этом) связаны именно с проблемами роста, с тем, что в своё время люди не научились дружить и выбирать друзей, которые им подходят по разным критериям.
Я совсем не против того, чтобы класс был дружным, но сама дружить со всеми одинаково(а их в классе не много не мало 16 человек) не смогла бы. Мне кажется всегда есть личные предпочтения и думаю, что и у дочки они есть, но она теперь начинает считать, что это что-то неправильное, это-то как раз, пожалуй, мне и не нравится больше всего.

[grean-tea.livejournal.com]

Вот именно! Такое впечатление сложилось, что преследуя одну цель начисто забывают о другой. У них очень дружный класс. И огромная заслуга учителей в том, что за весь год не случилось НИ ОДНОГО дня, когда бы дочка не захотела бы идти в школу. Я это очень ценю. Но и недоумеваю, когда она говорит мне, что нельзя взять книжку интересную с собой, чтобы поделиться тем интересным, что она по теме прочла, потому что тогда ты будешь, как она говорит, "special", чего делать нельзя. Только одна неделя есть в году для того, чтобы быть "special";))) И дружить надо, никого не выделяя.
Возможно, что мне это странно, потому что у меня в её возрасте всё было совсем по-другому. Пытаюсь понять..
Аня, а не могла бы ты написать, какие книги ты читала детские на английском по этой теме или близкой к ней.

[grean-tea.livejournal.com]

На день Св. Валентина- это святое, прошу прощения за каламбур;))) Это-то как раз может быть оправданно. Совсем недавно Ася разбирала в который раз все эти открытки, написанные ровно по кол-ву учеников в классе(родителей при этом просили, чтобы дети написали 16 одинаковых открыток без имён-обращений). Достала открытку Конора, который ей нравится, и спрашивала меня, только ли ей он написал "love you", у меня при этом была возможность её не разочаровывать и сказать, что не знаю, оставив её всяко-разно самой домысливать желаемое:)
Ну вот про то что "позже, все это вылезет" я абсолютно с тобой согласна, и считаю, что учиться дружить совсем неплохо, а то удивляюсь иногда, когда говорит, что подружка, а сама не знает, как подружку зовут.
Не думаю, что этой политикой можно предотвратить проблемы подросткового возраста, лучше начать учиться их пораньше решать.

[grean-tea.livejournal.com]

Ассциации:))) водоворот-круговерть:) Я тоже догадываюсь, откуда у чемоданов ноги растут: Прозвище Двапортфеля было с ростом связано, а Ася ещё в прошлом году во время игры в прятки любила прятаться в чемодан, сейчас же уже не помещается, недавно обсуждали это, когда она по этому поводу расстраивалась, что чемодан теперь не по росту, не хочет закрываться:)
P.S.: задумалась, какие слова сложные у тебя дети используют:)

И у вас?

[grean-tea.livejournal.com]

Мне совсем не понравилось, что это подаётся в том аспекте, что делать так неправильно. Это, конечно важно- не затрагивать чувства других, я понимаю. Но ведь не необязательна при дружбе демонстрация. В борьбе за отсуствие демонстрации и дружбу как таковую за одну гребёнку причесали.

[osenniy-list.livejournal.com]

Да нет, не о популярности. А именно об убеждении в необходимости иметь одного лучшего друга и об убеждении, что отношения должны быть взаимными и эксклюзивными ( ревность, разборки и тп). У нас в классе была одна девочка - она в начале года выбирала себе "лучшую подругу" и дружила с ней целый год, на следующий год выбирала себе новую, не знаю, на сколько сознательно - но с третьего по 8 класс она передружила очень тесно с 6 девочками - нам онадосталась классе в 4 или 5 :). Мне как раз кажется, что в младшем возрасте такие выборочные отношения способствует тому, что слабохарактерные или не очень уверенные в себе попадают под влияние более сильного характера, что мне не нравится. Мне больше нравится идея "дружить со всеми".

[ainesk.livejournal.com]

Есть такая серия книг про Anne, автор - Lucy Montgomery. Первая книжка называется "Anne of Green Gables", потом "Anne of Avonlea", и т.д. Всего книжек 6 или 7. Самая первая из этой сериии - просто чудесная книжка (ее еще Марк Твен очень хвалил), но и остальные тоже интересные (в т.ч. и с точки зрения истории, феминизма и т.д.). У этой же писательницы есть и другие серии. Я вот, к примеру, читала еще "Emily of the Blue Moon" - тоже мило, хотя есть какие-то повторения.
"Kindred spirits" - как раз из этих книжек :)
Потом еще, по большому счету, на ту же тему: "Роликовые коньки" Рут Сойер, "Таинственный сад/the secret garden" и "Маленькая принцесса/Little princess" Бернетт, "Little Women" и "Little men" (во второй о дружбе вроде больше).

Кстати, даже ведь в популярной серии для "легкого чтения" для девочек лет 10-14 "Baby-sitters' club", где группа девочек объединяется, для того, чтобы удобнее было работать бэби-ситерами, и где всячески подчеркивается индивидуальность каждой и их хорошие взаиммотношения друг с другом, все равно обычно каждой девочке наиболее близка только одна подружка.


P.S. (и я вообще-то Ксеня :-)

[grean-tea.livejournal.com]

Извини, пожалуйста:) Вдруг выскочило, зато теперь знаю настоящее имя;)
Из всего списка ничего кроме "Таинственный сад/the secret garden" и "Маленькая принцесса/Little princess" Бернетт не читала. Спасибо, посмотрю обязательно.

[krl-pgh.livejournal.com]

Водоворот - не особенно сложное слово. И потом, ей же тринадцать, ей положено сложные слова знать.

[krl-pgh.livejournal.com]

Anne of Green Gables абсолютно чудесная, а еще она абсолютно чудесно записана на СД в серии Recorded books, если ты любишь слушать в записи :-).

[grean-tea.livejournal.com]

Спасибо:) Вчера взяла в библиотеке и книжку и аудио, уже начала слушать в машине. Кажется (судя по немногочисленным картинкам и подписям к ним) это что-то, близкое по духу книжкам о Junie B. Jones by B. Park(ли нет?:)). Жалко только мало картинок:)

[krl-pgh.livejournal.com]

У меня хорошее издание, но картинок тоже мало. Она еще издана во всяких пересказах/сокращениях, вплоть до книжечек в стиле reader (по паре предложений на страницу с картинкой), но там, естественно, остается только сюжет, а вся соль книжки - в этих бесконечно прекрасных монологах самой "Энн с 'e'".
Что-то общее с книжками Park у нее, конечно, есть, но язык существенно более взрослый. Ты Junie B. Jones читала или в записи слушала? Их читает Кристина Мур, слушать их в ее исполнении - это песня. Она же, кстати, Пеппи ДлинныйЧулок читает - тоже прекрасно. Вот - кстати, в этом я и вижу разницу: Парк ближе к Пеппи ДлинныйЧулок в том плане, что позиция родителей для меня неприемлема, так что смех-то, в общем, сквозь слезы. А в "Anne" этого нет. У Парк есть еще книжка про мальчика, более старая, чем Джуни - тоже смех сквозь слезы.

[grean-tea.livejournal.com]

Есть книжечки в стиле reader? Это отлично, беру себе на заметку! Язык сложнее, да, не американский вариант английского;)
Junie B. Jones читала пока сама, для ознакомления так сказать. Уже можно начинать читать и Асе, лежит уже заготовленная "Junie B. First Grader", только всё некогда, потому что много ждущих своей очереди книжек для чтения вслух на русском накопилось: на полочке "Приключения Карандаша и Самоделкина" и "Волшебный мелок" непрочитанные лежат. Сама она читает "Приключения Пифа", выученные а моём исполнении и в записи практически наизусть, но самостоятельное чтение всё равно очень медленно продвигается. Возьму обязательно аудио( Кристина Мур)- попробую начать чтение о Джуни летом. Интересно, нет ли видео по этим книжкам, очень бы пригодилось.