мнемоника

В этом году в школе стали давать домашние задания и я с изумлением углядела, что дочке с трудом даётся умение запомнить, как пишутся слова. Тесты по спеллингу ну совсем не давались. То есть даже если она напишет слово 20 раз, через полчаса можно смело процедуру повторять, бо слова этого уже не помнит.
Изумилась я потому, что всегда считала, что у ребёнка с визуальной памятью всё в порядке. Теперь понимаю, что переполошилась напрасно, она просто не привыкла обращать внимание на написание слов при чтении. И наизусть они никогда ничего не учили.
У неё конечно не фотографическая память, какая была у меня, когда я могла представить нужный кусочек текста перед глазами, но и не полное отсуствие визуальной памяти, что вовсе даже не плохо. Хотя на слух она запоминает в разы и разы лучше, практически сходу. Понятно стало, что со спеллингом надо изыскивать какие-либо ещё ресурсы для запоминания.

Получила из Амазона несколько книг по математике, что заказывала уже давно.
The Phantom Tollbooth
The Number Devil: A Mathematical Adventure
Math Trek: Adventures in the Math Zone
и
Times Tables the Fun Way: Book for Kids: A Picture Method of Learning the Multiplication Facts
К тому времени, пока книжки до нас дошли, ребёнок успел выучить таблицу умножения в школе старым дедовским способом многократного повторения. У нас, помните на всех обложках у тетрадей в клеточку была эта таблица. А на тех что в линейку- торжественное обещание пионеров. Это, впрочем, к делу не относится;) Я к тому, что у них подобных тетрадочек нет, а потому подглядеть некуда на первых порах и учить нужно скоро.
Дочка книжке обрадовалась.
А мне она тоже понравилась.
Там внутри устроено так, что на левой странице- рассказ, а на правой-картинка.
Про 6х6=36 написано про двух братцев-двойняшек, которые когда пересекли пустыню оказались thirsty sixes, очень уж они пить после этого путешествия захотели.
А там, где 8х4=32, история про двух поросят, мама позвала их домой обедать и сказала поросёнку по имени Восемь срочно идти мыться. Когда восьмёрочка вымылась, она обиженно поинтересовалась, почему братец Четвёрка не идёт в ванну :"Mom! He is dirty tоo!"(32)

Книжка нам пригодилась для закрепления приёма создания кода.
Совпало опять же с тем, что когда к хелловинскому тесту в школе дочка учила название костей, из которых состоит скелет человека(обычно это случалось в машине по дороге в школу), она сделала уже это небольшое открытие, что запоминанию помогают аналогии.
Так про щиколотку она сказала, что ankle похоже на дядю по звучанию. А с тремя косточками в составе названий которых был кусочек arm, я уже посоветовала, как создать код, чтобы их помнить.

Книги Nancy Hall из серии "Explode the Code" тоже из этого разряда. У нас есть несколько и они хорошие помощники для запоминания слов.