![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
gestalt and logic ( про возрастное развитие)
В поисках нужной книжки рылась на полках и выпала из развала книжка, которую с интересом читала пару лет назад: "Smart Moves". Полистала и опять стало интересно, потому что в голове свежие примеры за этот двухлетний отрезок.
Один из последних- этюды в июле. Вот как это выглядело:
и 
и 
и 
Довольно здорово на первый взгляд. Особенно если учесть, что до уроков с Кристиной Ася рисовала деревья как заборчики, устемляющиеся в небо, с зелёной нахлобучкой на верхушке. Лень сканировать, но можете мне верить, это выглядело как рельсы-рельсы, шпалы-шпалы- черным и облачко зелёного на самом верху.
А тут... такой вроде бы прогресс на первый взгляд. Но! Дело всё в то том, что через пару недель в её самостоятельных, по ходу дела сделанных рисунках( а рисует она много и при любых остановках, когда двигаться нет возможности(в машине, например) СНОВА ПОЯВИЛИСЬ ЗАБОРЧИКИ! ;)))
Я(удивлённо):"Ася, а помнишь, Кристина показывала, как рисовать деревья облаками такими?"
Она(спокойно):"Ага, помню", и через минут десять на следующем листе совсем "взрослый" рисунок, что называется, "дерево, такое, как оно должно быть" ;)
Как тут не вспомнить(цитирую из книжки):
4 1/2- 7 years- gestalt hemispere elaboration
-Whole picture processing/cognition
-Image/movement/rhythm/emotion/intuition
-Outer speech/integrative thought
7-9 years- logical hemispere elaboration
-Detail and linear processing/cognition
-Refinement of elements language
-Reading and writing skills development
-TECHNIQUE DEVELOPMENT- music, arts, sports, dance, manual training
-linear math processing
Один из последних- этюды в июле. Вот как это выглядело:
и 
и 
и 
Довольно здорово на первый взгляд. Особенно если учесть, что до уроков с Кристиной Ася рисовала деревья как заборчики, устемляющиеся в небо, с зелёной нахлобучкой на верхушке. Лень сканировать, но можете мне верить, это выглядело как рельсы-рельсы, шпалы-шпалы- черным и облачко зелёного на самом верху.
А тут... такой вроде бы прогресс на первый взгляд. Но! Дело всё в то том, что через пару недель в её самостоятельных, по ходу дела сделанных рисунках( а рисует она много и при любых остановках, когда двигаться нет возможности(в машине, например) СНОВА ПОЯВИЛИСЬ ЗАБОРЧИКИ! ;)))
Я(удивлённо):"Ася, а помнишь, Кристина показывала, как рисовать деревья облаками такими?"
Она(спокойно):"Ага, помню", и через минут десять на следующем листе совсем "взрослый" рисунок, что называется, "дерево, такое, как оно должно быть" ;)
Как тут не вспомнить(цитирую из книжки):
4 1/2- 7 years- gestalt hemispere elaboration
-Whole picture processing/cognition
-Image/movement/rhythm/emotion/intuition
-Outer speech/integrative thought
7-9 years- logical hemispere elaboration
-Detail and linear processing/cognition
-Refinement of elements language
-Reading and writing skills development
-TECHNIQUE DEVELOPMENT- music, arts, sports, dance, manual training
-linear math processing