olgatea: (Default)
"Почти шекспировские страсти кипят в московской школе. Не совсем обычный 9 "Б" класс разорван пополам. Два клана - двоечников и отличников ведут настоящую междоусобую войну. Никто не знает, когда и почему разгорелась эта битва. И в самый разгар сражения в класс приходят новенькие Он и Она. И шаткое равновесие нарушается...



Высокие страсти, любовь и отчаяние - все смешалось в этой странной истории. Талантливая музыка Алексея Шелыгина, остроумный текст Натальи Белюшиной, современный язык постановки и искрометная игра юных актеров откроют Вам увлекательный мир этого спектакля."

Этот спектакль мы с А. смотрели в апреле.
Но оказывается у московской истории есть калифорнийский римейк в реальной жизни.Короткой строкой:
"Сегодня мы смотрели фильм. http://en.wikipedia.org/wiki/Paul_Blart:_Mall_Cop
Да, на уроке. В библиотеке. Такой ничего особенного. детский. И Катарина не захотела. Я, говорит, его уже 6 раз смотрела. Я лучше книжку почитаю. У неё была интересная книжка с собой. Я не догадалась захватить.Так вот сидит Катарина, никого не трогает, уткнулась в книжку. А Джулия как увидела, что К. не смотрит киношку аж глаза закатила. Перегнулась через спинку стула и противным голосом таким : Катарина! У тебя есть телефон?
Катарина на секунду оторвалась от книги, чтобы сказать короткое нет. Она привыкла уже, что её спрашивают, но видно было, что она расстроилась. Посмотрела на меня и говорит: не то чтобы это самая главная вещь, без которой мне не обойтись. Родители не хотят, чтобы у меня был телефон. Последняя фраза прозвучала всё же с небольшой толикой обиды.
И тут Диего заявился. Джулии видно скучно было и она немедленно на него переключилась, потому что дразнить Катарину, которая на её слова не реагировала и продолжала читать, было не интересно.
Эй, Диего! чем будешь заниматься? Диего пожал плечами:"Почитаю чего-нибудь, наверное.." Джулия опять закатила вверх глаза и что-то сказала , наклонившись к рядом с ней сидящей Хайди. Диего - самый умный в классе, учителя его обожают, потому что он всегда готов помочь убраться или расставить-сложить стулья на концерте, или помочь принести всё для лабс. А ещё он делает самые трудоёмкие и интересные проекты. Например когда мы проходили Древний Египет, он смоделировал такой бюст фараона из папьемаше и покрыл его сначала грунтовкой, а потом раскрасил. Но мне Д. не нравится, он слишком скучный. И ещё он фатат подвесных ферм. Всякий раз, когда нало сделать сочинение на свободную тему, он выбирает эти сады и огороды. Мне нужен словарь, мам, чтобы понять, что он говорит.
Таких как Джулия много. И знаешь, многие, те что любят читать, не признаются в этом, боятся, что такие как Дж. будут насмешничать.
Есть и те кто не обращает внимание на тех, кто в агс. Но их мало. Джулиан, к примеру. По математике он в Пай-классе. Я никого юольше не знаю, кто бы был в пай. И ещё Джулиан-фанат Giants. Это у него везде написано, вся его одежда рассказывает об его увлечении.
olgatea: (Default)
Я помню, как мама чуть не прыгала на одной ножке от радости, когда в дом привезли новёхонькую швейную машинку в лакированном кабинете. Называлась она торжественно "Веритас". Тогда я ещё не знала латинского "in vino veritas", и мне казалось, что веритас- это что-то такое крутильное, что вертится. Мама крутила и я тоже училась этим поступательным плавным движениям ног.  Я видела, что маме немножко жалко дать мне покрутить это колесо с мягким кожаным  ремнём, но, сделав усилие над собой, она справлялась и позволяла мне сесть за машинку. И показала как намытывать на шпульку нитку и как вставлять её в челнок. Так что крутить и заправлять машинку я научилась задолго до того момента, когда мне наконец-то дали возможность что-то сшить.
Что-то сшить пришла пора в четвёртом классе. Не знаю почему все так критикуют свои уроки труда, мне на этих уроках нравилось всё. Салатики резать, бутерброды сооружать,  хворост печь, фартук этот дурацкий, юбку - шотландку по косой, лепестричество  и даже швы  всякие-разные на  рабочем мешочке вышивать не очень внапряг  было. Два часа полной расслабухи, а иногда  Ольга Петровна  могла нас и в сад отпустить погулять, словом, хорошее время было.  Вот что мне действительно не нравилось, так это  что-то серьёзное- типа выкройки  чертить. Но это я и по сей день не умею. Если надо мне что-то сшить, всё на глаз.  Этому она меня научить не сумела. А в остальном, спасибо ей большое, всё, что просто, могу без проблем. Life long sсills она меня обеспечила.
Иногда мне очень хочется, просто руки чешутся,  сесть и сшить что-нибудь. У меня для этого  есть машинка. Не кабинетная, конечно, но вполне себе  неплохая.  А дочке на прошлый день рождения купила почти настоящую,  но она даже коробку не открыла, видно, что не было у неё в жизни лакированной истины, колесо которой покрутить не допросишься. И уроков труда тоже пока не было.
olgatea: (Default)
Везу дочку на урок музыки, есть время спросить, что там было в школе. Руку на пульсе держать надо? Надо, конечно же, вот и спрашиваю:

- А что было ещё сегодня, кроме экскурсии "в пожарный дом"? (про пожарных она и сама всё выложила, когда из школы прибежала)
- Ну-уу..(тянет) ещё были сошиал стадиис и нутрищен.
На первом уроке они продолжали работу с картами, на втором пирамидку всем известную изучали, про "экстрас" говорили. Кетчуп, к примеру, относится к "экстрас".
Что тут сказать, в свои неполные восемь, я об экстрас не думала и уроки у меня были совсем другие "в клеточку и в линеечку". Касса цифр там и слогов. Поэтому потихоньку-полегоньку сползаем со школьных тем и делаем плавный переход к словам, которые можно и по-русски озвучить, не напрягаясь особенно.

А на музыке некоторая напряжённость опять возникает. Я на уроках пока ещё сижу, потому что они по полчаса, так что у меня есть возможность наблюдать со стороны за слаженностью процесса.
Сказать, что всё идёт гладко, затруднительно. Света хочет играть Асиными руками, вот в чём проблема. Некоторое время Ася старается это терпеть, только ноги, соскочившие со скамеечки и выписывающие кренделя под стулом, выдают дочкино настроение. Потом уже терпеть ей нет никакой силы и она неожиданно резко вырывает руки из Светиных пальцев. Света не сдаётся и в который раз объясняет Асе, что в её задачу входит руки чувствовать и запоминать, как оно быть должно; что играть её ручками она будет до тех пор, пока Асины руки всё как следует не запомнят. Ася сердито слушает, она-то в полной уверенности, что сама может преотличненько играть, а Светины замечания и мягкое, но настойчивое предложение вернуться и проиграть ноту, правильно поставив палец, только мешают ей концентрироваться на песенке. Убедить её, что результат может быть неважен, невозможно.

Вот в этом вся разность между тем, какой растёт она и какая росла я. Меня всё время вели. Она хочет идти сама и не даёт себя вести. Это с одной стороны неплохо, но вот что с музыкой делать ума не приложу.
Потому мы пока ходим на музыку не только к Свете.

Profile

olgatea: (Default)
olgatea

June 2011

S M T W T F S
   123 4
5678910 11
12131415161718
19 202122232425
2627282930  

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 27th, 2017 03:36 pm
Powered by Dreamwidth Studios